برنامه زمانبندی درس طراحی ۲   

 

ماه

 

 

مهر

هفته

 

اول

موضوع و عنوان درس

طراحی از انواع برگ

دوم

طراحی از انواع درخت - شناخت تکنیکهای مختلف برای طراحی از درخت

سوم

طراحی از مجموعه چند درخت و مناظر ساده

چهارم

طراحی فیگور - حالت - طراحی سریع با مداد - کنته و ذغال

 

آبان

 

اول

طراحی از مناظر پیچیده تر - ترکیب عناصر مختلف طبیعت

دوم

طراحی فیگور از هنر جویان در حالت های مختلف

سوم

طراحی از طبیعت با قلم فلزی - راپید - خودکار یا خودنویس

چهارم

طراحی گلی با تکنیکهای مختلف

 

 

آذر

اول

طراحی چهره از زوایای مختلف

دوم

طراحی از بنا - پرسپکتیو یک و  دو و سه نقطه ای

سوم

طراحی از منظره با تکنیک آب مرکب

چهارم

طراحی فیگور به صورت ذهنی

                                                                        پروژه پایانی نیمسال اول : منظره 50*70 سانتیمتر- طراحی از بنا 50*70

 

دی

اول

بازبینی کارهای انجام شده در طول ترم و تصحیح و آماده کردن جهت ژوژمان - مرور بر مباحث گذشته

دوم

برگزاری ژوژمان

سوم

برگزاری امتحان نیمسال اول

چهارم

برگزاری امتحان نیمسال اول

 

بهمن

اول

طراحی آناتومی و حرکات بدن انسان

دوم

طراحی از فیگور با جزئیات بیشتر

سوم

طراحی از چهره از زوایای مختلف

چهارم

طراحی از دست و پا از زوایای مختلف

 

اسفند

اول

طراحی فیگور در اندازه بزرگ - با مداد - ذغال - کنته

دوم

طراحی از جنسیت های مختلف پارچه

سوم

طراحی از ترکیب چند فیگور

چهارم

طراحی منظره در محیط خارج از مدرسه

 

فروردین

اول

تعطیل رسمی

دوم

تعطیل رسمی

سوم

طراحی چهره و فیگور با آب مرکب

چهارم

طراحی چهره و اندام وترکیب چند فیگور با رنگهای محدود - تک رنگ - پاستل گچی و روغنی

 

اردیبهشت

اول

طراحی ذهنی از چند فیگور

دوم

طراحی بنا و منظره در محیط خارج از مدرسه

سوم

پروژه پایانی نیمسال دوم شامل ترکیب چند فیگور ۵۰*۷۰ سانتیمتر - طراحی چهره در ابعاد بزرگ

چهارم

ژوژمان

 

سال تحصیلی 91-90

 برنامه زمانبندی درس مناظر و مرایا 91-90

 

ماه

 

 

 

مهر

هفته

 

اول

                                                  موضوع و عنوان درس                                                 

تدریس مقدمه کتاب و طرح جند سوال به عنوان نمونه

دوم

 

تدریس فصل اول : نما با رسم شکل – انواع تو پرها با رسم شکل – توپر انواع خط و سطح با رسم شکل – طرح چند سوال به عنوان نمونه

سوم

تدریس دو نما از یک شکل: رسم دو نما از نمونه شکل های کتاب – ارزشیابی از مطالب جلسه قبل

 

چهارم

تدریس سه نما از یک شکل: رسم نمای روبرو و کمک گرفتن برای رسم دو نمای دیگر – رسم خط 45 درجه( رسم آن برای امتحان ضروری نیست ) و رعایت اندزه شکل به mm , cm

 

آبان

 

اول

ادامه تدریس سه نما – تدریس خطوط پنهان – حل تمرینهای کتاب و ارزشیابی

دوم

ادامه تدریس سه نما - حل تمرینهای کتاب و ارزشیابی – تدریس سطوح شیب دار

سوم

ادامه جلسه قبل – رفع اشکال

چهارم

اتمام تمرینهای کتاب – حل تمرین خارج از کتاب – ارزشیابی تئوری و عملی از فصل یک

 

 

آذر

 

اول

تدریس فصل دوم پرسپکتیو تدریس تئوری – طراحی اولیه چند مکعب در پرسپکتیو یک نقطه ای و دو نقطه ای و یک مفهوم کلی از انواع پرسپکتیو

 

دوم

پرسپکتیو یک نقطه ای – تدریس مفهوم کلمات اختصاری – رسم محور – فرمول خوانی – انتقال شکل بر روی محور با مشخص کردن محل نقطه A – ( در ابتدا بهتر است از یک مربع آغاز کنیم )

سوم

ادامه تدریس – حل تمرین صفحه 40 – 41 – طرح سوال خارج از کتاب – رفع اشکال

چهارم

حل تمرینهای خارج از کتاب – رسم دایره - ارزشیابی

 

دی

اول

تدریس h  و ارتفاع – حل تمرین ص 40 و 41 با حجم

دوم

ارزشیابی از کل مطالب تدریس شده

سوم

امتحانات نیمسال اول

چهارم

امتحانات نیمسال اول

 

 

بهمن

اول

 

پرسپکتیو دو نقطه ای - تدریس مفهوم کلمات اختصاری – بیان تفاوت پرسپکتیو یک نقطه ای و دو نقطه ای –

 ( در ابتدا بهتر است از یک مربع آغاز کنیم )

دوم

حل تمرین های کتاب و رفع اشکال – تدریس تئوری و طرح سوال خارج از کتاب ( تئوری و عملی )

سوم

تدریس ارتفاع و حل تمرین ها

چهارم

ارشیابی تئوری و عملی همراه با سه نما

 

اسفند

 

اول

تدریس شبکه چهار خانه یک نقطه ای و طراحی محیطی به  این روش

دوم

تدریس شبکه چهار خانه دو نقطه ای و طراحی محیطی  به این روش

سوم

تدریس فصل آخر پرسپکتیو جو – طرح نمونه سوال – ارزشیابی درس دو جلسه قبل

چهارم

دوره کلاسی – ارزشیابی از کل مطالب تدریس شده

 

فروردین

اول

تعطیلات نوروزی

دوم

تعطیلات نوروزی

سوم

تدریس سایه با نور طبیعی و حل تمرین

چهارم

تدریس سایه با نور مصنوعی و حل تمرین با هر دو منبع نوری

 

اردیبهشت

اول

تدریس فصل اندام در پرسپکتیو – بصورت تئوری و عملی

دوم

ارزشیابی عملی از کل کتاب و رفع اشکال

سوم

پروژه نهایی

چهارم

امتحانات عملی

برنامه زمانبندی درس تصویر سازی 91-90

 

ماه

 

 

مهر

هفته

 

اول

موضوع و عنوان درس

طراحی از حیوانات و انسان با استفاده از اشکال هندسی و پرسوناژ سازی ( 6 پرسوناژ )

اجرای پرسوناژها ی انتخاب شده به وسیله راپید و مداد رنگ – ادامه کار در منزل

 

دوم

انتخاب یک کاراکتر از تمرین قبل و طراحی در حالتهای مختلف و ارائه بک گراند (زمینه ) با مداد

تصویر سازی یک داستان در 3 فریم با 3 بک گراند مختلف – ابعاد 22 * 22 سانتیمتر

 

سوم

رنگ آمیزی طرحهای تمرین قبل بصورت  1- شیوه لایه گذاری – 2- شیوه هاشور -  3- کنار هم قرار دادن سطوح و خطوط منظم ( تک رنگ ) – ادامه کار در منزل

چهارم

ادامه جلسه قبل -  ادامه کار در منزل

 

 

 

آبان

 

 

اول

آموزش تکنیک ماژیک در قالب یک کار آزاد ( اجرا روی کالک )

ابعاد دلخواه – ( ادامه کار در منزل )

 

دوم

تصویر سازی  یک شعر کودکانه در قالب دو صفحه روبرو با استفاده از ماژیک روی کاغذ گلاسه ( در صورت دلخواه از بافت  و چاپهای ساده در کار استفاده شود ) – شعر توسط هنر آموز محترم بصورت واحد ارائه شود  

 

سوم

تصویر سازی یک داستان در 3 فریم با استفاده از شیوه های مرکب به روی گلاسه (گروه سنی الف ) 1- شیوه نقطه پردازی – 2- شیوه هاشور موازی – 3- شیوه خراش ( هر فریم با یک شیوه اجرا شود )

چهارم

ادامه جلسه قبل

 

 

آذر

 

اول

آموزش شیوه اسکراچ برد ( با ا ستفاده از فویل پشت چسب دار ) در صورت تمایل یک فریم از داستانهای قدیمی یا از نقوش سنتی استفاده شود ) – ابعاد آزاد – ادامه کار در منزل

 

دوم

با استفاده از شیوه حکاکی روی چوب یک کار با موضوع آزاد طراحی و کنده کاری شود در صورت تمایل پس از گرفتن چاپ با استفاده از اکولین یا آبرنگ اثر را رنگ آمیزی نمایید – ابعاد آزاد

سوم

ادامه جلسه قبل

چهارم

کلیه تکنیکهای مونو پرینت در قالب تصویر سازی کتاب یا کار آزاد اجرا شود – ابعاد A3

 

 

دی

 

اول

با استفاده از تکنیکهای مختلف کلاژ به تصویر سازی بپردازید – در صورت تمایل 1یا 2 فریم از کتاب کودک گروه سنی ب اجرا شود – ابعاد آزاد

دوم

ادامه جلسه قبل

سوم

ژوژمان – امتحانات نیمسال اول

چهارم

امتحانات نیمسال اول

 

 

بهمن

اول

 

با استفاده از شیوه های مختلف پاستل روغنی و مداد شمعی به تصویر سازی بپردازید ( کلیه شیوه ها آموزش داده شود ) – ابعاد آزاد

 

دوم

با توجه به تمرینهای صفحه 80 کتاب یکی از تمرینها به دلخواه کار شود  ( تعدادی از هنر جویان تمرین 1 و تعدادی تمرین 2 را اجرا نمایند )

 

سوم

1 الی 2 تمرین از تمرینات صفحه 91 کتاب را انتخاب کرده در ابعاد 25 * 25 یا 22*22 اجرا شود

در این بخش شعر توسط هنر آموز محترم ارائه شود

چهارم

ادامه جلسه قبل

 

 

 

اسفند

 

اول

 

شیوه های مختلف آبرنگ آموزش داده شود

اجراهای این بخش بصورت آزاد یا در صورت دلخواه تمرینات صفحه 107 کتاب  اجرا شود

دوم

ادامه جلسه قبل

 

سوم

تکنیک اکولین و پاک کنند ه ها آموزش داده شود

 (از تمرین صفحه 113 کتاب استفاده شود )

 

چهارم

 

در رابطه با پروژه توضیحات لازم ارائه شود

پروژه شامل : جلد و پشت جلد ، تک فریم ، دو صفحه روبرو ،صفحه شناسنامه با رعایت تمام اصول صفحه آرایی – ابعاد دلخواه – ادامه پروژه در تعطیلات نوروز 

 

فروردین

اول

تعطیل رسمی

دوم

تعطیل رسمی

سوم

ادامه پروژه – رفع اشکال

چهارم

آموزش تکنیک چسب چوب – اجرای یک کار با ابعاد آزاد

 

 

اردیبهشت

اول

ادامه جلسه قبل

دوم

برگزاری امتحان در کلاس با مشخصات امتحان نهایی

سوم

رفع اشکال – ارائه نمونه سوالات امتحان نهائی

چهارم

ژوژمان

 برنامه زمانبندی درس کارگاه گرافیک 91-90

 

ماه

هفته

موضوع و عنوان درس

 

 

مهر

اول

ترکیبات هندسی همراه با تدریس تئوری آرم شناسی- ترکیب اشکال هندسی ( دو مربع – دو دایره

دو مثلث- مربع و دایره – مربع و مثلث- ترکیبات سه شکل با حذ ف بعضی از خطوط )

دوم

کار با ترکیبات هندسی و اجرای یکی از آنها  در کلاس

سوم

آنالیز تصاویر ( سیاه و سفید – خطی – بافت – سیلوئت – خاکستری ،با گواش، تبدیل به آرم )

چهارم

ادامه آنالیز تصاویر – طراحی آرم ساده با آنالیز تصاویر

 

 

آبان

 

اول

شناخت موتیف( نقش مایه) – آنالیز نقوش سنتی و تبدیل به آرم- اجراء سیاه سفید و رنگی

دوم

ادامه آنالیز تصاویر – ارائه موضوع ساده برای طراحی آرم

سوم

طراحی آرم با موضوع مشخص با محتوای گویا

چهارم

اجرای آرم رنگی – اجرای تمرین 1 و 2 کتاب راهنمای تدریس کارگاه گرافیک به دلخواه 

 

 

آذر

اول

 

تئوری پوستر – ارائه موضوع برای پوستر اول با موضوع کودک – طراحی اولیه همراه با لی اوت ( آشنائی با انواع فونت)

اتود رنگی در منزل با تکنیکهای مختلف

دوم

بررسی اتودهای رنگی و ادامه جلسه قبل

سوم

بزرگ نمایی و اجرا در قطع  70 *50 

چهارم

ادامه جلسه قبل و تحویل پوستر

 

دی

اول

شروع پوستر دوم با موضوع بزرگسال ( طبق مراحل پوستر اول ) – ابعاد 70 * 50

دوم

ادامه جلسه قبل – ژوژمان نیمسال اول

سوم

امتحانات نیمسال اول

چهارم

امتحانات نیمسال اول

 

 

بهمن

اول

ادا مه مبحث پوستر – ( از عکس و یا بافتهای کامپیوتری جهت بک گراند یا( کلاژ) نیز می توان استفاده نمود )

دوم

ادامه جلسه قبل – تجربه تکنیکهای مختلف با استفاده از انواع چاپ برای اجرای نهایی با راهنمایی هنر آموز محترم  

 

سوم

تحویل پوستر دوم ( بصورت ژوژمان ) – تئوری بسته بندی – بررسی نمونه های خوب و نامناسب بسته بندی همراه با تجزیه و تحلیل آثار خوب از لحاظ رنگ آمیزی ، لوگو ، لیبل و .....- ارائه یک بسته بندی بدون استفاده از چسب (کار در منزل )

چهارم

اجرای تمرین صفحه 197 کتاب راهنمای تدریس کارگاه گرافیک به دلخواه  - انتخاب یک گسترده بسته بندی و تجزیه و تحلیل

اسفند

 

اول

 

ارائه موضوعات مختلف بسته بندی و نام کالا توسط هنر جو جهت یک مجموعه کامل شامل یک بسته بندی ، ساک دستی (shopping bag ) ، هدیه تبلیغاتی

دوم

 

ادامه جلسه قبل – تصویر سازی و انتخاب لوگو همراه با ارائه رنگهای مختلف – جایگزینی عناصر لازم روی بسته بندی

 ( لوگو- بارکد – قیمت – علامت استاندارد و .........)

سوم

اتود ساک دستی - ادامه جلسه قبل

چهارم

ادامه جلسه قبل

 

فروردین

اول

تعطیلات نوروزی

دوم

تعطیلات نوروزی

سوم

طراحی لوگو و طراحی لیبل

چهارم

طراحی ساختار بسته بندی به صو رت گسترده – جایگزینی لوگو و تصویر و لی آوت

 

اردیبهشت

اول

اجرای بسته بندی – اجرای ساک خرید – اجرای هدیه تبلیغاتی

دوم

اجرا و جمع بندی مجموعه کارهای بسته بندی

سوم

ژوژمان نهایی

چهارم

امتحانات عملی

 

برنامه زمانبندی درس صفحه آرایی91-90

                                                  

ماه

 

 

 

مهر

هفته

 

اول

مطالب و عناوین دروس

معارفه- تدریس تئوری فصل اول- تمرین1- صفحه 9- بررسی صفحات پیش از متن چند کتاب

تمرین2 ؛صفحه9 – طراحی عنوان بخش کتاب با موضوع  مشخص

 

دوم

 تدریس تئوری فصل دوم تا صفحه 16- تمرین 3و4 صفحه 9- انتخاب یک کتاب شعر

و طراحی عنوان بخش – عنوان اصلی – شناسنامه و صفحه اهدا

سوم

  تدریس تئوری تا صفحه 23- ادامه تمرین قبل و انتخاب کارها برای اجرا

 

چهارم

تدریس تئوری تا صفحه 29 – وتمرین 1 صفحه 38 – گرید تک صفحه

جامعه شناسی قطع وزیری بدون تصویر  

 

 

 

آبان

 

 

اول

 تدریس تئوری تا صفحه 37- تمرین 2 صفحه 38 –طراحی گرید برای کتاب

داستان ویژه نوجوان با تعداد کم تصویر

 

دوم

  تمرین 3صفحه 38- کتاب داستان کودکان  وتلفیق باتمرین 8 صفحه 42 –

دو عدد دوصفحه مقا بل( ارژینال) طراحی و صفحه آرایی گردد

 

سوم

  تمرین 4 و 5 ص 38 – آموزش گرید مدوله و طراحی صفحات آلبوم بر اساس

گرید مدوله شامل 4 عدد دو صفحه مقابل

 

چهارم

ادامه کار بر روی آ لبوم عکس که شامل دو صفحه مقابل با شرح عکس ودو

صفحه مقابل بدون شرح عکس می باشد

 

 

 

آذر

 

 

اول

تمرین1 ص 42 -  مثنی برداری از گرید یک کتاب داستان ویژ ه بزرگسال

تمرین 2  صفحه 42 و تهیه طرح مناسب برای عنوان بخش این کتاب بدون استفاده از  تصو یر

 

دوم

تمرین 3 و 4 ص 42 ارائه گرید کتاب درسی دوره دبستان و گرید کتاب درسی دوره دبیرستان و تدریس تئوری فصل سوم 

سوم

تمرین 9 ص 42 ارائه گرید مناسب برای کتاب تاریخ هنر همراه با ارژینال تحویل اجراهای آلبوم

چهارم

ژوژمان پایان ترم  صفحه آرایی

 

دی

 

 

اول

امتحان تئوری و عملی صفحه آرایی ( در صورت تمایل امتحان فقط بصورت عملی برگزار شود )

دوم

بازدید دانش آموزان از چاپخانه (  مراحل چاپ کتاب و روزنامه )

سوم

امتحانات نیمسال اول

چهارم

امتحانات نیمسال اول

 

بهمن

 

اول

تدریس تئوری بخش دوم تا ص 50 تمرین 1 ص 51- طراحی سر لوحه مجله فرضی، اجرا ،A4 رنگی و سیاه سفید

دوم

تدریس تئوری تا ص 54  - تمرین 2 ص 50 طراحی اونیفرم مجله

سوم

تدریس تئوری تا ص 60 تمرین 3 ص 51 تهیه 5 عدد نشانه ثابت و طراحی آن، اجرا هر کدام A4 سیاه سفید

چهارم

تئوری تا ص 65 تمرین 4و5و6 ص 51 طراحی لگوی مجله ای با نام صنعت سنگین اجرا 30* 25

 

اسفند

اول

تئوری تا ص 75 اتود گرید صفحه فهرست مجله مورد نظر و ارژینال

دوم

اتود گرید 3 عدد صفحه فهرست تمرین 3 ص 61 با عنوانهای سیاسی فرهنگی – علمی - کودکان

سوم

تئوری تا ص 80 و تمرین 1 ص 81 طراحی گریدوارژینال دو صفحه مقابل ( حادثه ای)

چهارم

تمرین 2و 3 ص 81 گرید و اریژینال دو صفحه مقابل با موضوع گزارش جدی و ورزشی

 

فروردین

اول

تعطیل رسمی

دوم

تعطیل رسمی

سوم

تمرین5 ص 81 یک مقاله 6 صفحه ای اجرا( چسب و قیچی)( سه عدد) دو صفحه روبرو

چهارم

تمرین 6 ص 81 دو صفحه مقابل هم از مجله یک بار تیتر بالا یک بار وسط و یک بار پایین

 

 

اردیبهشت

اول

 

تمرین 7 ص 81 دو صفحه مقابل هم طراحی شده تیتر بزرگ ، کوچک ، مورب ، افقی و عمودی قرار گیرد اجرا( چسب و قیجی )

دوم

تمرین 8 ص 81 اضافه کردن سوتیتر به تمرین 6و7

سوم

تمرین 9 ص 81 مقاله 8 صفحه ای با موضوع اسناد ملی ژوژمان میانی

چهارم

ژوژمان پایانی

 

 

 

 

بودجه بندی دروس رشته گرافیک

سال تحصیلی 91-90

                                                                                                                                                                                          

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

تصویرسازی

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

مبانی هنرهای تجسمی

نمره قبولی۱۲

۲۰نمره عملی

کارگاه گرافیک

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

علم مناظرومرایا

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

عکاسی۲

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

عکاسی۱

نمره قبولی۱۲

۲۰نمره عملی

طراحی۲

نمره قبولی۱۲

۲۰نمره عملی

طراحی۱

نمره قبولی۱۲

۲۰نمره عملی

صفحه آرایی

نمره قبولی۱۲

۲۰نمره عملی

خوشنویسی

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

خط در گرافیک

نمره قبولی۱۲

۱۶نمره عملی-۴نمره تئوری

چاپ دستی

نمره قبولی۱۰

 ۲۰ نمره تئوری

تاریخ هنر جهان

نمره قبولی۱۰

 ۲۰ نمره تئوری

تاریخ هنر ایران

منتخبی از جلد کتاب‌های سال ۲۰۱۱، طراحی گرافیک
رعنا رسول زاده

«   ۱    ۲    ۳    ۴    ۵    ۶    ۷    ۸    ۹    ۱۰    ۱۱    ۱۲    ۱۳    ۱۴    ۱۵    ۱۶    ۱۷    ۱۸    ۱۹    ۲۰   »
"شرح دادن جزئیات شیطان به تفصیل"
نویسنده: جنیفر تریگ (Jennifer Traig)
انتشارات: بک بی بوکز (Back Bay Books)
طبقه بندی کتاب: بیوگرافی و خاطرات
طراح: کلی بلیر (Kelly Blair)
عکاس: جان شایرمن (Jon Shireman)
تایپ فیس: ترید گوتیک (Trade Gothic

فراخوان دومین جشنواره فرهنگی، هنری شمس‌العماره
تهران، بهمن و اسفند ۱۳۹۰
کاخ گلستان


اهداف جشنواره:
- اعتلای فرهنگ عمومی کشور، با رویکرد به گسترش و آشنایی مردم با اماکن تاریخی
- معرفی شاخصه‌ها و ویژگی‌های منحصر به فرد مجموعه تاریخی، فرهنگی کاخ گلستان.
- تقویت، بسط و گسترش نگاه هنرمندان و علاقه‌مندان به آثار تاریخی، فرهنگی و هنری نسبت به بناهای مجموعه کاخ گلستان بالاخص بنای شمس العماره و عمارت بادگیر.

بخش‌های جشنواره:
دومین جشنواره‌ فرهنگی، هنری شمس‌العماره جهت حضور هنرمندان و علاقه‌مندان با رویکرد تخصصی، به صورت رقابتی و در هشت بخش زیر برگزار می‌گردد.

۱-    بخش عکاسی
۲-    بخش نقاشی
۳-    بخش تأتر خیابانی
۴-    بخش طراحی و اسکیس معماری
۵-    بخش کاریکاتور
۶-    بخش طنز ادبی
۷-    بخش گرافیک
۸-    بخش کودک و نوجوان

موضوعات جشنواره:
۱-    معرفی بناهای تاریخی کاخ گلستان با تأکید بر بنای شمس العماره و عمارت بادگیر
۲-    اتفاقات و رخدادهای مهم تاریخی، فرهنگی و سیاسی در کاخ گلستان
۳-    تأثیر معماری کاخ گلستان و بنای شمس العماره و بنای بادگیر بر ساختار معماری شهر تهران
۴-    نقش و جایگاه کاخ گلستان در فرهنگ و هنر مردم
۵-    نقش و جایگاه قاجاریه در تاریخ ایران
۶-    بیان قدرت و ضعف‌های دوره قاجاریه

معرفی بخش‌های جشنواره:
دومین جشنواره‌ی فرهنگی، هنری شمس‌العماره با توجه به موضوعات مشخص و رویکردهای تخصصی در بخش‌های مختلف هنری برگزار می‌گردد.

بخش عکاسی:
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
-    در این بخش تمامی هنرمندان و علاقه‌مندان اجازه می‌یابند به منظور بهره برداری از فضاهای کاخ گلستان، در مجموعه حضور یافته و موقعیت مناسب خود را جهت ثبت اثر هنری انتخاب کنند.
-    آثاری که در سالیان گذشته از این مجموعه عکسبرداری شده نیز مورد پذیرش خواهند بود.
-    عکس‌ها می‌بایست با موضوعات جشنواره و اولویت بنای شمس‌العماره و عمارت بادگیر انتخاب و ارسال گردند.
-    متقاضیان می‌بایست آثار خود را در ابعاد ۳۰× ۴۰  و همراه با فایل JPG، نگاتیو و یا اسلاید به دبیرخانه ارسال نمایند.
-    هر متقاضی حداکثر ۳ اثر می‌تواند به دبیرخانه معرفی نماید.
-    مجموعه عکس‌های هنری به صورت مجزا مورد قضاوت قرار خواهند گرفت.

بخش نقاشی:
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
-    در این بخش تمامی هنرمندان و علاقه‌مندان اجازه می‌یابند به منظور بهره‌برداری از فضاهای کاخ گلستان، در مجموعه حضور یافته و موقعیت مناسب خود را جهت ثبت اثر هنری انتخاب کنند.
-    اثر هنری می‌بایست از فضای کاخ گلستان و با تأکید بر بنای شمس‌العماره و عمارت بادگیر انتخاب گردد.
-    اندازه آثار هنری در این بخش محدودیتی ندارد.
-    به هر یک از آثار راه یافته در بخش نهایی کمک هزینه تعلق می‌گیرد.

بخش تأتر خیابانی:
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
-    از میان آثار متقاضیان ۶ تا ۸ اثر جهت اجرا مورد انتخاب قرار می‌گیرد.
-    تمامی آثار و موضوعات مورد نظر هنرمندان می‌بایست منطبق با موضوعات مطرح شده در فراخوان جشنواره باشد.
-    به گروه‌های راه یافته به جشنواره، کمک هزینه تعلق خواهد گرفت.
-    بازبینی و ارزیابی آثار نیمه دوم بهمن ماه انجام خواهد شد.
-    آثاری که پیرامون شخصیت امیرکبیر، شیخ فضل اله نوری، آیت اله مدرس، میرزارضای کرمانی، میرزای شیرازی، کمال الملک، قائم مقام فراهانی و عباس میرزا خلق شوند، در اولویت می‌باشند.

بخش طراحی، اسکیس معماری و ساخت ماکت
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
-    در این بخش تمامی هنرمندان و علاقه‌مندان اجازه می‌یابند به منظور بهره‌برداری از فضاهای کاخ گلستان، در مجموعه حضور یافته و موقعیت مناسب خود را جهت ثبت اثر هنری انتخاب کنند.
-    در این بخش علاقه‌مندان می‌توانند با نگاه به وضعیت موجود شمس‌العماره و عمارت بادگیر به طراحی بنایی منطبق با معماری امروز بپردازند.
-    در بخش ساخت ساخت ماکت علاقه مندان می‌توانندهر یک از بناهای مجموعه را انتخاب و نسبت به ساخت ماکت آن اقدام نمایند.
-    در بخش آزاد تمامی فضاهای کاخ گلستان نیز جهت طراحی و شرکت در رقابت مورد قبول می‌باشد.
-    در بخش طراحی و اسکیس معماری متقاضیان می‌بایست اثار خود را در ابعاد ۷۰×۵۰ تهیه و ارسال نمایند.
-    در این بخش جهت ساخت ماکت کمک هزینه تعلق می‌گیرد.

بخش کاریکاتور:
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
-    تمامی آثار و موضوعات مورد نظر هنرمندان می‌بایست منطبق با موضوعات مطرح شده در فراخوان جشنواره باشد.
-    شخصیت‌های برجسته در طول دوره قاجار در اولویت می‌باشد.
-    متقاضیان می‌بایست اثار خود را در ابعاد ۴۰×۳۰ سانتیمتر طراحی و ارسال نمایند.

بخش طنز ادبی:
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
این بخش شامل دو قسمت می‌باشد که عبارت است از:
الف) شعر
ب) داستان کوتاه
-    تمامی آثار و موضوعات مورد نظر هنرمندان می‌بایست منطبق با موضوعات مطرح شده در فراخوان جشنواره باشد.
-    آثار پذیرفته شده در  مرحله نهایی به صورت کتاب چاپ خواهد شد.
-    آثار منتخب در قالب نشست‌ ادبی و هم اندیشی، توسط هنرمندان منتخب همزمان با برپایی جشنواره برگزار می‌گردد.

بخش گرافیک:
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
این بخش شاما سه قسمت می‌باشد که عبارت است از:
الف) طراحی نماد شمس العماره و عمارت بادگیر
ب) طراحی نماد کاخ گلستان
ج) طراحی پوستر
-    در این بخش تمامی هنرمندان و علاقه‌مندان اجازه می‌یابند به منظور بهره‌برداری از فضاهای کاخ گلستان، در مجموعه حضور یافته و موقعیت مناسب خود را جهت ثبت اثر هنری انتخاب کنند.
-    تمامی فضاهای بیرونی کاخ گلستان قابل بررسی و استفاده می‌باشد.
-    متقاضیان می‌بایست آثار خود را در ابعاد ۷۰×۵۰ سانتیمتر تهیه و ارسال نمایند.
بخش کودک و نوجوان
ستاد برگزاری جشنواره این بخش را به صورت رقابتی برگزار می‌نماید.
این بخش شامل پنج قسمت می‌باشد که عبارت است از:
الف) نقاشی کودکان از بنای شمس العماره و عمارت بادگیر
ب) شعر
ج) خاطره بازدید
د) جمله زیبا
ه) کاردستی و ساخت ماکت از بنای شمس‌العماره و عمارت بادگیر
-    در این بخش شرکت کنندگان با توجه به رده سنی کودکو نوجوان (به تفکیک) حضور خواهند یافت.
-    تمامی آثار و موضوعات مورد نظر شرکت کنندگان در این بخش، می‌بایست منطبق با موضوعات مطراح شده در فراخوان جشنواره باشد.

شرایط ویژه جشنواره
-    ستاد برگزاری جشنواره، جهت ایجاد شرایط مطلوب و جذابیت بصری هنرمندان و علاقه مندان، در زمانی محدود از تاریخ ۱۳۹۰/۱۰/۲۰ لغایت ۱۳۹۰/۱۱/۱۰ در نظر دارد فضای طبقات فوقانی بنای شمس العماره و عمارت بادگیر را در اختیار متقاضیان گرامی قرار دهد، تا ضمن ایجاد بستری ویژه با بهره برداری مناسب به ایجاد و خلق آثار هنری مطلوب از سوی عزیزان کمک نماید.
-    تمامی هنرمندان به صورت افتخاری، عضو شبکه جذب مخاطب این مجموعه می‌شوند.
-    در این دوره زمانی محدود، امکان عکسبرداری با نصب سه پایه برای متقاضیان به صورت ویژه میسر می‌باشد.
-    به تمامی هنرمندانی که آثارشان به جشنواره نهایی راه یابد گواهی حضور در جشنواره اهدا می‌گردد.


آخرین مهلت دریافت آثار ۱۷ بهمن ماه ۱۳۹۰ می‌باشد.

زمان برگزاری ۲۶ بهمن لغایت ۲ اسفند ماه/ آئین اختتامیه ۳ اسفندماه ۱۳۹۰
ستاد برگزاری جشنواره جوایز ارزنده‌ای به صورت مشترک در تمامی بخش‌های اهداء می‌نماید:
رتبه اول: شامل تندیس کاخ گلستان + لوح تقدیر + جایزه نقدی.
رتبه دوم: شامل تندیس کاخ گلستان + لوح تقدیر+ جایزه نقدی.
رتبه سوم: شامل تندیس کاخ گلستان+ لوح تقدیر+ جایزه نقدی.
جوایز ویژه: شامل تندیس کاخ گلستان+ دیپلم افتخار + جایزه نقدی.

نشانی ستاد اجرایی و دبیرخانه جشنواره: تهران، میدان پانزده خرداد (ارگ) کاخ گلستان
تلفن: ۳۳۱۱۳۳۳۵
کد پستی: ۱۱۱۴۹۴۳۳۶۱

forme-taghazaye-shams.jpg

پوسترهایی برای الکساندر رودچنکو
رعنا رسول‌زاده

   ۱    ۲    ۳    ۴    ۵    ۶    ۷    ۸    ۹    ۱۰    ۱۱    ۱۲    ۱۳    ۱۴    ۱۵    ۱۶    ۱۷    ۱۸    ۱۹    ۲۰   »
عکاس: الکاسندر رودچنکو
 "پیشگام با شیپور" ۱۹۳۰، چاپ سیلور ژلاتینی، ۲۳× ۱۸ سانتیمتر. اهدایی خانواده‌ی رودچنکو.

الکساندر رودچنکو  (۱۹۵۶-۱۸۹۱)  یکی از بنیان‌گذاران جنبش ساخت‌گرایی و همچنین هنرمند پیشرو، تندیس‌گر، نقاش، عکاس، طراح گرافیک، طراح مد و طراح صحنه در اتحاد جماهیر شوروی بود. از وی به عنوان یکی از نوابغ هنر شوروی یاد می‌شود.
رودچنکو یکی از فعالان پربار و تطبیق پذیر جنبش ساختارگرایی بود که پس از انقلاب روسیه ظهور کرد. او در ابتدا به کار نقاشی و طراحی گرافیک پرداخت و سپس به فتومونتاژ و عکاسی گرایش پیدا کرد. هنر عکاسی او به لحاظ موضوع، اجتماعی و از نظر فرم، بسیار نوع‌آورانه بود و زیبایی شناسی نقاشی در آن رعایت شده بود. وی برای خلق عکس‌هایی مستند و تحلیلی، معمولاً از زوایای عجیب و غیر معمول عکاسی می‌کرد- اغلب از بالای سر یا زیر اثر- که مخاطب را تکان می‌داد و فهم تصویری را به تأخیر می‌انداخت. او می‌نویسد: "عکاس باید از زوایای مختلفی از یک موضوع عکاسی کند، از نقطه نظرهای متفاوت و  موقعیت‌های مختلف، و در واقع از همه‌ی جوانب، موضوع را بسنجد، به جای اینکه بارها و بارها از همان سوراخ کلید تکراری آن را بنگرد."

یادداشتی بر كتاب تایپوگرافی،  تألیف: فرشید مثقالی
مهدی سیفی ۱۳۹۰

0type1.jpg

  نزدیک به صد سال از طرح مسائل آکادمیک و تجزیه تحلیل دقیق مشکلات کار با حروف و حروفچینی در دنیا می‌گذرد. فوتوریست‌ها، دادائیست‌ها، ساختارگرایان، اهالی باهاوس و متولیان جنبش حروفچینی جدید، سردمداران سبک سوئیسی طراحی، منادیان فتوتکست و تا طراحان منتسب به پست مدرن؛ هرکدام به نوعی در تکوین ارکان تایپوگرافی به عنوان یکی از حیاتی‌ترین خوراک‌ها برای طراحان گرافیک، گام‌های مستوفایی برداشته‌اند. اگرچه کمابیش از طریق رسانه ها اخباری از اتفاقات آن سوی دنیا به ما رسیده و می‌رسد؛ متأسفانه ما از آن همه  كه در کار تایپوگرافی غربی وجود دارد، جز اطواري نا موزون چندان نصیبی نبرده‌ایم. دیوارهای ستبری چون تفاوت زبان، دوری مکان و ... از جمله عوامل تحدید در این حوزه به شمار می‌آیند. آوردن دانش تایپوگرافی از غرب، علاوه بر نیاز به توانایی ترجمه، محتاج چیزی مهم‌تر است؛ توان تطبیق دستاوردهای غربی با مصرف در ایران و یا به عبارتی دیگر بومی سازی عمیق آن دستاوردها.

0type2.jpg

این کار قابل توجه و ارزشمند، نیاز به رغبت و حضور کسانی دارد که علاوه بر آشنایی کامل با ابزار مترجمی، از فرم ساختارصوري نوشتار (برای نمونه قواعد خوشنویسی) شناخت کافی داشته باشند. نشانه‌های موجود به وضوح می‌گویند: در ایران چنین کسانی یا نبوده‌اند و یا اگر بوده‌اند، در مسیر عینیت دادن به چنین متون خطیری، کاهلی کرده‌اند.
کتاب تایپوگرافی به نگارش و تنظیم فرشید مثقالی، شاید اولین نمونه‌ی به نسبت، استانداردی است که در ایران، مسائل واقعی مربوط به کار با حروف را به شکلی ساده و واقعی مورد توجه قرار داده‌ است. اگرچه کسانی جسته و گریخته و به فراخور بضاعت و امکان، سعی در ورود به بحث تایپوگرافی و حل و فصل مسائل آن داشته‌اند، اما این کتاب از بسیار جوانب یا به کل با آنها تفاوت دارد و یا بسیار کامل‌تر است.

0type3.jpg

 اکنون با تهیه و نگارش این متن، حداقل دو امکان دم دست ما قرار دارد: یکی اینکه معلمان و طراحان با استفاده از اطلاعات و راهنمایی‌های عملیاتی بسیار که در کتاب وجود دارد، به استانداردهای جهانی در تولید و آموزش تقرب بیشتری جویند، و دیگر آنکه کسانی پیدا شوند و با تألیفاتی جدیدتر و کامل‌تر قدم‌های دیگری برای فراز آمدن از این نردبام بی‌منتها ،که ما در آغازی‌ترین پله‌های آنیم بردارند.

0type4.jpg

با مشاهده و مطالعه‌ی کتاب تایپوگرافی چیزهای متفاوت و زیادی دستگیرمان می‌شود که در اینجا به چند مورد آنها به کوتاهی اشاره می‌شود:
-     مثقالی کوشیده‌است که در این کتاب اصطلاحات تخصصی مربوط به تایپوگرافی و نحوه‌های مختلفی که در آن است را به سادگی و با تصاویر و نمونه‌هایی توضیح دهد.
-    در جهت شفافیت بخشیدن به مطالب کتاب، نمونه‌هایی از آثار طراحان گرافیک ایرانی انتخاب و با توضیحاتی همراه شده است. اگرچه مثقالی می‌توانسته نمونه‌های بسیار در میان آثار طراحان ایرانی بیابد که در آنها توجهی به بنیان‌های اولیه‌ی کار با تایپ نشده، نگارنده با پیش گرفتن روش ایجابی، غالباً از میان نمونه‌های موجود آثار طراحان، نمونه‌های معقول‌تر را برگزیده است.
-    اگرچه تایپوگرافی یا آنگونه که در کتاب ترجمه شده: حروفچینی؛ با صفحه‌آرایی و طراحی حروف یکی نیست، اما به سبب اشتراک بسیاری که در مباحث آنها وجود دارد، این کتاب می‌تواند تکمله یا نقدی ضمنی باشد بر کتاب‌های "دبيره"، "خط در گرافیک" و "صفحه‌آرایی" آموزش و پرورش. مثقالی در این کتاب هوشمندانه کوشیده است، علاوه بر اشاره بر آسیب‌هایی که در گرافیک ما وجود دارد، برای کمک به آشنایی با مفاهیم بنیادی در تایپوگرافی، مباحثی علمی و آکادمیک را طرح نماید. به زعم این متن، او تا حد زیادی توانسته از محدوده‌ی سلایق غریزی پافراتر نهد و وارد گستره‌ی وسیع‌تری از شناخت ابژه‌ی تایپوگرافی ایرانی شود.
-    فرشید مثقالی یکی از نمایندگان برجسته‌ی گرافیک منتسب به فرهنگی و یا هنری در ایران است. او در سال‌های اخیر، بخصوص پس از بازگشت از امریکا، چه در سخنرانی‌ها و چه در نوشته‌هایش به وفور به مسأله‌ی دیزاین و اطلاع رسانی، و خلاءهایی که در حول و حوش گرافیک ایران وجود دارد پرداخته، دو کتاب "دیزاین" و "تایپوگرافی" که به فاصله‌ی یک سال (1389ش- 1390ش) و با همکاری مؤسسه‌ی فرهنگی و پژوهشی چاپ و نشر نظر منتشر شده، تأییدی است بر این مدعا.
-    کتاب تایپوگرافی در قطع خشتی، با کاغذ و چاپي قابل قبول در 144 صفحه و قیمت 105000 ریال منتشر شده است.طبعا كتابي كه به تايپوگرافي مي پردازد، به لحاظ دیزاین توجه خاصي را مي طلبد. مثقالی که عهده‌دارطراحي گرافیک کتاب هم بوده ، به خوبی توانسته بر مسائل پيچيده ي صفحه‌آرایی و حروف‌چینی کتاب فائق آید. اما با توجه به كم سابقه بودن دیزاین چنین کتاب‌هایی در ایران، بدیهی است که به نسبت نمونه‌های اوریژینال غربی ، کاستی‌هایی درآن وجود داشته باشد.
-    تألیف چنین کتبی کمکی است به ارتقاء سطح کیفی گرافیک ايران و دانشجویانی که علی‌رغم گذراندن واحدهای مربوطه، زاویه‌ی زیادی با ماهیت گرافیک و تایپوگرافی دارند.


0type5.jpg

0type6.jpg

0type7.jpg

0type8.jpg

0type9.jpg

0type10.jpg

0type11.jpg

 

 

 

 

 

لیست نشریات تخصصی و مرتبط با گرافیک

 

مجله 3+ 2( طراحی – لهستان)

مجله آی ( طراحی گرافیک – بریتانیا)

مجله ابلای آرت  ( هنرهای تجسمی – کانادا)

مجله اتیس ( تایپوگرافی – فرانسه)

مجله ایده ( طراحی گرافیک – ژاپن)

مجله اینترنتی رنگ ( طراحی گرافیک – ایران)

مجله بسته بندی ( یسته بندی – ایران)

مجله پرینت ( گرافیک – امریکا)

مجله سرامید ( گرافیک –فرانسه)

مجله تایپوگرافیکا ( تایپوگرافیک – فرانسه)

مجله رونوویژن ( گرافیک – بریتانیا)

مجله سگال ( گرافیک – ایران)

مجله صنعت چاپ ( چاپ – ایران)

مجله فرم ( طراحی – المان)

مجله گرافیس ( گرافیک – سویس)

مجله گرافیک و چاپ ( گرافیک و چاپ – ایران)

مجله لاین گرافیکا ( گرافیک – ایتالیا)

مجله تووم ( گرافیک – المان)

مجله هاو دیزاین ( طراحی – امریکا)

مجله کاک ( گرافیک – روسیه)

 

 

 

 

 

 

لیست کتاب تخصصی و مرتبط با گرافیک

 

1-   از چشم تا قلب * ،آرماندو میلانی ؛ مژده دقیقی ؛ تهران : یساولی

2-      بهترین ها در طراحی بروشور * ؛ استیو دین ؛ سونیا رضاپور ؛ تهران : یساولی

3-   تحلیل آثار گرافیکی * ؛ کامران افشار مهاجر ؛ تهران : فاطمی

4-   تصویر سازی ؛ محسن حسن پور ؛  تهران : فاطمی

5-   تطویرسازی و مدل سازی علمی ؛ مریم حجت ؛تهران : مدرسه

6-   تصویرگری دیجیتال ؛ لارنس زیگن ؛ تهران : یساولی

7-   تصویرگری کتاب کودک ؛ مارتین سالزبری  ؛ شقایق قندهاری ؛ تهران : کانون پرورش فکری

8-   خلاقیت تصویری مبانی هنرهای تجسمی گرافیک ؛ نسرین صدقیان : تهران : مبتکران ، پیشروان

9-   درک عمومی هنر ( ایران و جهان) ؛ رضا عباسی ؛ تهران : مبتکران، پیشروان

10-  رنگ پنجم : شاهنامه فردوسی ، چهارمین نمایشگاه تایپو گرافی ایرانی*؛ ساعد مشکی  ؛ تهران : یساولی

11- رنگ و ارتباطات ؛ حمیدرضا بختیاری فرد؛ تهران : فخرکیا

12- شناخت هنر گرافیک 1؛ کامران افشار مهاجر ؛ تهران : فاطمی

13- عکس ، فضا و نقاشی ؛محمد مهدی صنعتی؛ تهران : چارسوی هنر

14- فریاد ایرانی : 4 نمایشگاه پوسترهای ایرانی در ژنو* ؛ ساعد مشکی ؛ سمن لطفی  ؛ تهران : یساولی

15- کارگاه صفحه آرایی؛ کامران افشار مهاجر ؛ تهران : فاطمی

16-  گزیده تاریخ هنر ایران؛  مهتاب رفیعی؛ تهران : چارسوی هنر

17- گزیده تصاویرخلاقیت تصویری *؛ جاوید رمضانی ؛ تهران : چارسوی هنر

18- مدرن گرافیک ؛ مجید رضا رستمی ؛ تهران : فخرکیا

19- کتاب آغاز گرافیک ایران؛ انتشارات هفت آسمان

20- فرزاد ادیبی ؛ انتشارات یساولی

21- تایپوگرافی ایرانی ؛ انتشارات نظر

22- پوسترهای تجربی ؛ داروگ نو

23- نهمین دوسالانه گرافیک معاصر ایران ؛ انتشارات : مرکز توسعه هنرهای تجسمی

24- نهمین دوسالانه  جهانی پوستر تهران ؛ انتشارات نظر

25- مسعود نجابتی ؛ انتشارات یساولی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

معرفی رشته گرافیک (کارشناسی گروه هنر)

- 15,395 بازدید

توسط : مدیر

۱۳ تیر , ۱۳۸۸

تعریف رشته گرافیک :

گرافیک حرفه مورد نیاز امروز است که بخش بزرگی از ان را تبلیغا ت در بر می گیرد.گسترش روز افزون آموزش فنی و حرفه ای در کشور اسلامی ایران توسعه همه جانبه در تمامی رشته ها را طلب می کند.براین اساس در چند سال گذشته رشته گرافیک در بیشتر هنرستان ها ایجاد شده است .

برنامه ریزی دوره ۵ ساله کاردانی رشته گرافیک ،متناسب با نیازهای واقعی این رشته به طوری برنامه ریزی شده که دانش آموختگان این دوره بتوانند پس از کسب مهارتهای لازم در مشاغل مربوط انجام وظیفه کنند.

معرفی رشته گرافیک :

هنرجویان در این رشته با طراحی ، تصویر سازی ، طراحی حروف  ، صفحه آرایی ،  ، طراحی انواع پوستر ، بروشور ، طراحی جلد کتاب و مجلات و نشریات ،چاپ فتو سیلک ،انواع چاپ دستی ،مصور کردن کتاب و مجلات وروزنامه ،استفاده از مداد رنگی ،گواش ،آبرنگ ، ظهور چاپ فیلم ،اصول عکاسی و ترکیبات رنگ ،روانشناسی رنگ و تاریخ هنر ایران و جهان و … آشنا خواهند شد.

زمینه های شغلی و بازار کار:

  • طراحی آگهی و تابلو های تبلیغاتی
  • طراحی تیتراژ برنامه های تلویزیونی
  • طراحی نشانه و تمبر و اسکناس
  • طراحی تیزر (فیلم های تبلیغاتی )
  • طراحی جلد کتاب ،نوار وکاتالوگ
  • تصویر گر ،صفحه آرا و طراح پوستر
  • کار در عکاسی و آتلیه ها
  • و ..

هدف رشته ها:

آموزشهای فنی و حرفه ای در ایران به صورت یک دوره پیوسته ۵ ساله (۳+۲) طراحی شده است که دوره سه ساله آن در هنرستان فنی ، حرفه ای  ودوره دو ساله کاردانی پیوسته در آموزشکده های فنی و حرفه ای اجرا می شود.

-    هدف کلی رشته در دوره سه ساله هنرستان ، تربیت نیروی انسانی متعهد و کارآمدی است که بتواند علاوه بر انجام وظایف شهروندی ، با استفاده از آموخته های خویش در مشاغل مربوط به«گرافیک»در سطح میانی تکنسین مشغول بکار می شود.

دروس رشته و واحدهای درسی:

جدول  دروس تخصیصی رشته گرافیک شاخه ی فنی ،حرفه ای نظام «سالی واحدی»

سال دوم

سال سوم

نام درس

واحد

ساعت

نام درس

واحد

ساعت

طراحی ۱

۴

۶

تاریخ هنروجهان

۲

۲

مبانی هنرهای تجسمی

۴

۶

کارگاه گرافیک

۳

۸

تاریخ هنرایران

۲

۲

مبانی تصویر سازی

۳

۶

کارگاه چاپ دستی

۲

۴

عکاسی ۲

۲

۴

خوشنویسی

۱

۲

علم مناظر ومرایا

۲

۳

عکاسی۱

۲

۴

پایه واصول صفحه آرایی

۲

۳

 

خط در گرافیک

۲

۳

طراحی ۲

۴

۶

کار آموزی ۱

۲

۲۴۰

 

 

 

 

 

 

 

جدول کلی اهداف دروس

«رشته گرافیک»

ردیف

کد درس

نام درس

هدف کلی

۱

۱۳۱۶۱۰۰۱

طراحی۱

شناخت اصول طراحی  و تقویت قدرت و حساسیت بصری از طریق طراحی با ابزار مختلف

۲

۱۳۱۶۱۰۰۵

مبانی هنرهای تجسمی

شناخت عناصر بصری(نقطه خط سطح شکل وحجم رنگ)وتوان بکارگیری و ترکیب عناصر در خلق آثار هنرهای تجسمی

۳

۱۳۱۶۰۰۰۳

کارگاه چاپ دستی

توانایی انجام تکنیکهای چاپ و شیوه های مختلف چاپ دستی

۴

۱۳۱۶۱۰۰۴

عکاسی۱

توانایی عکسبرداری ساده ،ظهور فیلم سیاه و سفید و چاپ

۵

۱۳۱۶۱۰۲۰

کارگاه گرافیک

آشنائی با انواع محصولات گرافیکی (سمبل،موتیف،کاربردرنگ درمحصولات گرافیکی،طراحی پوستر وبسته بندی)

۶

۱۳۱۶۱۰۲۱

مبانی تصویر سازی

آشنائی با ویژگیهای تصویرکودک ،مراحل خلق تصویر،تصویر سازی کودک با گواش،آبرنگ مدادرنگی

۷

۱۳۱۶۱۰۰۷

تاریخ هنرایران

آشنائی با تاریخ هنر در سرزمین ایران از دوران باستان تا قرن معاصر

۸

۱۳۱۶۱۰۰۸

تاریخ هنرجهان

آشنائی با تاریخ هنرجهان و بررسی سیرتحولات آن از هنر بدوی تا کنون

۹

۱۳۱۶۱۰۲۲

علم مناظر ومرایا

شناخت مناظرومرایا و تجسم توانائی ترسیم شیء در فضا برروی صفحه

۱۰

۱۳۱۶۱۰۲۳

خط در گرافیک

توانئی طراحی با حروف با استفاده از اصول و قواعد خط و انتخاب صحیح حروف در محصولات تبلیغاتی

۱۱

۱۳۱۶۱۰۱۱

خوشنویسی

آشنائی باخط،تاریخچه و هنر خوشنویسی به عنوان یکی از هنرهای سنتی و توانائی بکارگیری تکنیکهای عملی آن در زمینه های مربوطه .

۱۲

۱۳۱۶۱۰۱۲

طراحی ۲

افزایش توانائیهای طراحی با توجه به شناخت کیفی درسه حوزه طبیعت،معماری ،انسان

۱۳

۱۳۱۶۱۰۱۹

کار آموزی ۱

آشنائی با شرایط محیط کاروتجربه آموخته های خودبا عمق بیشتر در محیط کارگاه

۱۴

۱۳۱۶۱۰۱۴

عکاسی ۲

توانائی استفاده از تکینیکهای تخصیصی عکاس و کاربرد آنها در  گرافیک.

۱۵

۱۳۱۶۱۰۱۶

پایه واصول صفحه آرایی

آشنائی با پایه و اصول صفحه آرائی و توانائی بکارگیری عملی آن در هنر گرافیک.

مقدمه

توسعه رشته گرافیک زمانی شکل گرفت که عصر صنعتی شدن و تولید انبوه کالای صنعتی و غیر صنعتی آغاز شد و برای معرفی انبوه کالاها نیاز به تبلیغ پیدا شد تا مشتری در انتخاب خود دچار سردرگمی نشود. طبیعی است که برای عموم مردم تبلیغ کردن نیازمند زبان مشترکی بود که از تلفیق خطوط، رنگ ها و علامت هایی باشد که تصویر شکل گرفته بتواند خواسته تولید کننده محصول را برآورده سازد.
گرافیک پیچیدگی های خاص خود را دارد و تابع سلیقه های متفاوت و نگاه های گوناگون است. رنگ ها معانی خاص خود را دارند و خطوط تعابیر خاص خودشان را، یک گرافیک می تواند در مورد تمامی ابعاد زندگی از طریق ارائه تصویر با مخاطبان خود صحبت کند ناگفته نماند که ارتباطات تصویری با پیشرفت و توسعه تکنولوژی از طریق امکانات متنوعی که در دنیا ایجاد گردیده در امر پیام رسانی و انتقال مفاهیم موثر واقع شده است.
در طی تحصیل شما با مبانی هنر های تجسمی، طراحی، پایه و اصول صفحه آرایی، رنگ شناسی، مبانی تصویرسازی، خط در گرافیک، خوشنویسی، چاپ دستی و عکاسی آشنا می شوید.

ارائه پیشنهاد

 

درسهای رشته

 

 

سال دوم

ردیف

نام درس

نظری

عملی

۱

آمادگی دفاعی

۲

۰

۲

ادبیات فارسی (۲)

۲

۰

۳

تاریخ هنر ایران

۲

۰

۴

تربیت بدنی (۲)

۰

۱

۵

جغرافیای عمومی و استان

۳

۰

۶

خوشنویسی

۰

۱

۷

ریاضی (۲)

۴

۰

۸

زبان خارجه (۲)

۲

۰

۹

زبان فارسی (۲)

۲

۰

۱۰

طراحی (۱)

۰

۴

۱۱

عربی (۱/۲)

۱

۰

۱۲

عکاسی (۱)

۱

۱

۱۳

مبانی هنرهای تجسمی

۱

۳

۱۴

کارگاه چاپ دستی (۱)

۱

۱

 

 

 

سال سوم

ردیف

نام درس

نظری

عملی

۱

پایه و اصول صفحه آرایی

۰

۲

۲

تاریخ معاصر ایران

۲

۰

۳

تاریخ هنر جهان

۲

۰

۴

تربیت بدنی (۳)

۰

۱

۵

تعلیمات دینی و قرآن (۲)

۳

۰

۶

تعلیمات دینی و قرآن (۳)

۳

۰

۷

خط درگرافیک

۱

۱

۸

طراحی (۲)

۰

۴

۹

عربی (۲/۲)

۱

۰

۱۰

علم مناظر و مرایا

۱

۱

۱۱

عکاسی (۲)

۱

۱

۱۲

مبانی تصویر سازی

۱

۲

۱۳

مبانی و کاربرد رایانه

۱

۱

۱۴

کارآموزی

۰

۲

۱۵

کارگاه گرافیک

۰

۳

 

صنعت و بازار کار

زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از :
طراح نشانه ، تمبر و اسکناس
طراح تیتراژ تلویزیونی
طراح حروف و خط
طراح آگهی و تابلوهای تبلیغاتی
کاریکاتوریست
طراح تیزر ( فیلم های تبلیغاتی)
طراح بسته بندی
طراح جلد کتاب ، مجله ، نوار ، بروشور، کاتالوگ

تصویر گر و صفحه آرا ، طراح پوستر ، اوراق اداری